Εργοθεραπεία

Η Παιδιατρική Εργοθεραπεία εντοπίζει και αξιολογεί τα δυσλειτουργικά στοιχεία στη συμπεριφορά ενός παιδιού. Παρέχει εξειδικευμένη θεραπεία μέσω στοχοκατευθυνόμενων δραστηριοτήτων που βοηθούν το παιδί να διαχειριστεί τις δυσκολίες του, να αναπτύξει και να διατηρήσει τις δεξιότητες.

Οι εργοθεραπευτές χρησιμοποιούν πολλά παιχνίδια, όπως μπάλες, πλαστελίνη, υλικά για κατασκευές και ζωγραφική, παζλ, κούνιες, σχοινάκια κ.α.

Σε ποιους απευθύνεται η Παιδιατρική Εργοθεραπεία;

Ενδεικτικά σε παιδιά με:

• Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος & Σύνδρομο Asperger
• Αισθητηριακές Διαταραχές (Μειωμένη Όραση-Τύφλωση, Κώφωση κ.α.)
• Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσγραφία, Δυσαριθμησία)
• Διάφορα Σύνδρομά (Down, Angelman, Prader-Willi, Rett, κ.α)
• Εγκεφαλική παράλυση & άλλες Νευρομυϊκές Παθήσεις
• Νοητική υστέρηση
• Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής με Υπερκινητικότητα (Δ.Ε.Π.Υ)

Πότε ένα παιδί χρειάζεται Εργοθεραπεία (ενδεικτικά κάποια χαρακτηριστικά):

• Υπάρχει δυσκολία στην αυτο-εξυπηρέτηση του, να φάει μόνο του, να βάλει τα ρούχα ή τα παπούτσια του, να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα.
• Αποφεύγει µε ασυνήθιστο τρόπο δραστηριότητες καθημερινής περιποίησης (όπως χτένισμα, βούρτσισμα δοντιών, το κόψιμο των νυχιών ή το κούρεμα των μαλλιών).
• Μοιάζει αδέξιο σε δραστηριότητες αδρής κίνησης (σκοντάφτει σε εμπόδια, δεν έχει καλή ισορροπία, πέφτει συχνά) έχει χαμηλό µυϊκό τόνο, δεν μπορεί να υπολογίσει καλά τη θέση του σώματός του στο χώρο (χτυπάει εύκολα).
• Είναι ιδιαίτερα παθητικό ή αποτραβηγμένο. Αποφεύγει να χρησιμοποιεί τον εξοπλισμό μιας παιδικής χαράς (κούνιες, τσουλήθρες, τοίχο αναρρίχησης).
• ∆είχνει υπερευαίσθητο σε οσµές, θορύβους, αγγίγματα.
• Είναι ιδιαίτερα κινητικό, διασπάται εύκολα η προσοχή του και δε μπορεί να ακολουθήσει τη σειρά ή τον κύκλο.
• Αποφεύγει τις δραστηριότητες που απαιτούν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας, όπως το γράψιμο, τη ζωγραφική και το ψαλίδι ή γράφει µε υπερβολική πίεση στο χαρτί.
• Δυσκολεύεται στην κατασκευή πάζλ ή σε άλλου τύπου κατασκευές, όπως με τουβλάκια, ξύλινα εργαλεία.